Lectura infantil

Buscando entre libros y cuadernos viejos, en un viaje de nostalgia, encontré este libro.  No sé quien fue su dueño original pero tengo la impresión que ha pasado por muchas generaciones de mi familia.  Les aseguro que no fui yo, pues tiene fecha de 1916. Lo que sí sé, fue que pasó por las manos de mi hermana y las mías, pues ambas dejamos nuestras firmas infantiles en sus páginas.

¿Cuántos de ustedes aprendieron a leer con las aventuras de Luis y Ana?

El libro está escrito por José González Ginorio y según explica al final, “está basado en nuestro Método racional para enseñar a leer y escribir simultáneamente”. Añade González Ginorio sobre el niño en una nota a los maestros: “La lectura de este libro le recuerda su vida y se ve rodeado de sus padres, de sus hermanos, de sus amigos, de sus animales favoritos, de sus flores, de sus arboles, de sus juguetes, de todo lo que para él es bello, de todo lo que él ama…"

No tenían Luis y Ana televisor, ni juegos electrónicos, ni Barbies o muñecos robots ni naves de guerras espaciales o muñecas que parecen reales. Pero tenían al gato Mauro y al perro Leal, un hermanito bebé al que ayudaban a cuidar, jugaban al gato y al ratón, a la pelota, alimentaban a los pollitos, disfrutaban en el campo y en la playa, cooperaban en las tareas del hogar y descansaban juntos al final del día.

Quizás  pintaba una familia perfecta en un mundo ideal, distinto al que los pequeños lectores conocían.  No hay en ese mundo madres solteras, ni padres criando solos; mamá espera en casa a papá, quien trabaja afuera para mantener el hogar. Roles claramente definidos por su género:

“La familia de Luis trabaja.

Por la mañana su papá sale de su casa. Va a trabajar al pueblo.

El trabaja para su familia.

Es un buen padre.

La mamá trabaja también. Ella limpia la casa.

También cose la ropa de sus niñitos amados.

Ella prepara la comida para todos.

¡Buena madre!”

Así aprendimos a leer, convencidos que las nenas cocinaban y cosían y los nenes salían a la calle a trabajar.  Hoy, cien años después, se pide que se eviten los estereotipos, los roles de género.  Y me parece muy bien. Pero yo pediría mejor que se eviten los cuentos de violencia, venganza y maltrato infantil, el poco respeto por la vida animal y las escenas de miedo, cucos, espantapájaros o ropavejeros. 

Creo que está muy bien que los niños vean como algo normal que papá friegue los platos y mamá vaya a la oficina, o que comprenda que la familia puede ser solo papá o solo mamá. No les haría daño ver algo como:

Mi mamá me ama. Amo a mi mamá.

Vivo con mi mamá y mi hermana.

Mi papá me ama. Amo a mi papá.

Mi papá me busca todos los fines de semana.

Amo también a mi madrastra.

Mi madrastra me ama.

Lo que sí hace daño es que piensen que a un lobo se le puede llenar la barriga de piedras  y tirarlo al río o a una bruja quemarla en una estufa o que pueden ser abandonados por su madrastra, con el consentimiento del padre, en un bosque sin comida ni agua y ser engordados para convertirse en plato de una cena.